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Premier graduatPremier graduat
| N° | INTITULE | THEORIE | PRATIQUE | TOTAL |
|---|---|---|---|---|
| 1 | L’éducation à la citoyenneté | 30 | 0 | 30 |
| 2 | La didactique générale | 30 | 0 | 30 |
| 3 | La pédagogie générale | 30 | 0 | 30 |
| 4 | La psychologie générale | 30 | 0 | 30 |
| 5 | La phonétique et la phonologie | 30 | 30 | 60 |
| 6 | L’expression écrite et orale en français | 30 | 15 | 45 |
| 7 | La philosophie et la logique | 30 | 15 | 45 |
| 8 | La grammaire anglaise I | 30 | 30 | 60 |
| 9 | La rédaction anglaise I | 0 | 45 | 45 |
| 10 | La lecture I | 0 | 45 | 45 |
| 11 | La conversation I | 0 | 60 | 60 |
| 12 | La linguistique générale | 30 | 15 | 45 |
| 13 | La littérature anglo-américaine I | 45 | 15 | 60 |
| 14 | La littérature africaine d’expression anglaise I | 45 | 15 | 60 |
| 15 | L’histoire de la littérature anglo-américaine I | 30 | 0 | 30 |
| 16 | L’histoire de la littérature africaine d’expression anglaise I | 30 | 0 | 30 |
| 17 | L’informatique | 15 | 15 | 30 |
| 18 | L’environnement, hygiène et VIH/SIDA | 30 | 0 | 30 |
Deuxième graduat
| N° | INTITULE | THEORIE | PRATIQUE | TOTAL |
|---|---|---|---|---|
| 1 | La psychologie de l’enfant et de l’adolescent | 30 | 0 | 30 |
| 2 | La didactique spéciale et l’évaluation | 30 | 60 | 90 |
| 3 | L’introduction aux problèmes de l’éducation | 30 | 0 | 30 |
| 4 | La phonétique et la phonologie y compris des éléments de phonétique corrective I | 30 | 30 | 60 |
| 5 | La grammaire anglaise II | 30 | 30 | 60 |
| 6 | La rédaction anglaise II | 0 | 30 | 30 |
| 7 | La lecture II | 0 | 30 | 30 |
| 8 | La conversation II | 0 | 45 | 45 |
| 9 | La littérature anglo-américaine II | 45 | 15 | 60 |
| 10 | La littérature africaine d’expression anglaise II | 45 | 15 | 60 |
| 11 | L’histoire de la littérature africaine d’expression anglaise II | 30 | 0 | 30 |
| 12 | L’histoire de la littérature anglo-américaine II | 15 | 15 | 30 |
| 13 | La linguistique africaine | 30 | 0 | 30 |
| 14 | Les littératures orales traditionnelles africaines | 30 | 0 | 30 |
| 15 | L’étude pratique d’une langue congolaise | 0 | 30 | 30 |
| 16 | L’initiation à la recherche scientifique | 30 | 15 | 45 |
| 17 | L’informatique | 15 | 15 | 30 |
Troisième graduat
| N° | INTITULE | THEORIE | PRATIQUE | TOTAL |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Les principes de l’orientation scolaire et professionnelle | 30 | 0 | 30 |
| 2 | L’organisation, l’administration et la législation scolaires | 30 | 0 | 30 |
| 3 | L’éthique et la déontologie professionnelle | 15 | 0 | 15 |
| 4 | La statistique descriptive | 30 | 15 | 45 |
| 5 | La grammaire anglaise III | 30 | 30 | 60 |
| 6 | La littérature anglo-américaine III | 45 | 15 | 60 |
| 7 | La littérature africaine d’expression anglaise III | 45 | 15 | 60 |
| 8 | La phonétique et la phonologie II | 30 | 0 | 30 |
| 9 | L’histoire de la langue anglaise | 30 | 0 | 30 |
| 10 | L’étude des sociétés et cultures africaines | 30 | 0 | 30 |
| 11 | L’anglais spécialisé | 30 | 0 | 30 |
| 12 | Les sociétés anglophones contemporaines | 30 | 0 | 30 |
| 13 | Le management | 30 | 15 | 45 |
| 14 | L’informatique | 15 | 15 | 30 |
| 15 | Un stage | 0 | 300 | 300 |
| 16 | La rédaction et la défense d’un travail de fin de cycle | 0 | 0 | 0 |
Première licence
| Cette option n'est pas encore organisée en première licence |
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Deuxième licence
| Cette option n'est pas encore organisée en deuxième licence |
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